Успішна школа – успішна й конкурентно спроможна особистість Умови створення сприятливого мікроклімату для розвитку творчої особистості учнів: - спрямування діяльності школи на створення виховної системи гуманістичного типу, головна мета якої – максимальний розвиток особистості школяра й підготовка його до самореалізації у житті з опорою на такі ціннісні орієнтири: - родина (турбота про родину, мікроклімат сім’ї, стосунки родини і школи); - Вітчизна (історія родини, міста, краю, народу, виховання патріота); - культура (національна і світова, духовність); - спрямування науково-методичної роботи на розвиток професійної компетентності вчителів щодо реалізації проекту «Модель розвитку НВК «ЗШЛ №23» «Школа розвитку успішної особистості»; - формування нового мислення у навчально-методичній сфері діяльності; опанування навичок для розробки педагогічних проектів з вивчення та використання продуктивних педагогічних технологій освітньої діяльності; - розробка комплексної програми щодо запровадження моделі розвитку НВК «ЗШЛ №23» «Школа розвитку успішної особистості (2013-2018)» для реалізації у навчально-виховному процесі: - дотримання Статуту та правил внутрішкільного розпорядку школи-ліцею, порад школярам, пам’ятки педагогам та батькам; - забезпечення науково-методичного супроводу впровадження моделі «Школа розвитку успішної особистості» за формулою «Допоможи мені зробити самому»; - взаємодія школи-ліцею з батьківською громадськістю, Прикарпатським національним університетом ім. В.Стефаника. Обмін досвідом, запозичення нових методик, технологій: - виховання особистості (Бех У.); - українська народна педагогіка (Стельмахович М.); - створення ситуації успіху (Бєлкін А.); - групові творчі справи (К.Баханова); - моніторинг педагогічної успішності вчителя (Л.Пасєчнікова). Партнерські відносини з іншими країнами: - Гімназія №16 (м. Варшава); - Понадгімназійна школа «Електрик» №1 (м. Нова Суль, Республіка Польща). Кількість класних кімнат, кабінетів, їх площа: кабінетів – 59, їх площа – 3100 кв.м Профілі навчання (10-11 клас), поглиблене вивчення предметів: - математичний, - української філології, - історичний Кількість груп продовженого дня: 8 груп Впровадження інноваційних педагогічних технологій: - Формування національної самосвідомості через проектновпроваджувальні технології на уроках літератури та в позакласній роботі, Блаженко С., старший учитель, учитель укр. мови і літ.; - Реалізація творчого потенціалу успішної особистості на основі проектування успішності школяра через інтелектуальний профіль класу та індивідуальні показники розумового розвитку, Савчинська Л., психолог-методист ; - Розвиток успішної особистості за розробленою моделлю «Школа розвитку успішної особистості», Ікалюк Л., заступник директора школи-ліцею, учитель-методист; - Формування народознавчої компетенції учнів початкової школи: інноваційні педагогічні технології, Соя А., учитель початкових класів, учитель-методист; - Щаблями зростання особистості пізнавання себе від природи через родину до духовного і національного, Возняк І., учитель початкових класів, старший учитель; - Український віночок (формування свідомого громадянина України через сприйняття почуття власної гідності та народознавчі знання, Костів Я., учитель початкових класів, спеціаліст ІІ категорії; - Активізація пізнавальних інтересів учнів через поглиблене вивчення історії рідного краю, Андрухів О., учитель історії, учитель-методист; - Екзистенціонально-діалогічне вивчення світової літератури, Монюк О., учитель світової літератури, учитель- методист; - Аксіологічний підхід особистісно-орієнтованого навчання і виховання учнів на уроках суспільно-гуманітарних дисциплін, Галенко М., учитель правознавства, учитель-методист; - Створення виховного середовища у процесі вивчення християнської етики на основі науково-педагогічної спадщини Кароля Войтили – Івана-Павла ІІ, Квич-Тучапець В., учитель ОХЕ, учитель-методист; - Фізичний практикум як засіб розвитку здібностей учнів при вивченні фізики, Ступарик М., учитель фізики, учитель-методист. Нагороди, подяки та інші відзнаки: - грамоти управління освіти і науки департаменту освіти, науки, сім’ї, молоді та спорту Івано-Франківської облдержадміністрації; - грамоти управління освіти і науки виконавчого комітету Івано-Франківської міської ради; - грамоти Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти; - грамоти міського та обласного об’єднань Всеукраїнського товариства «Просвіта» ім. Тараса Шевченка; - подяка Івано-Франківської Катехитичної Комісії УГКЦ; - подяки міського голови.